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演讲与口才 陈开明:一个85后青年演说家的"口才魔法"修炼之路

发布时间:【2018-04-17】

    陈开明,新梦想教育集团总裁,85后青年演说家,中国口才商学院创始人,"口才魔法"教育实践先行者。大学毕业后单*匹马闯深圳,历经多次面试失败后越挫越勇,最终被世界500强企业爱普生公司录用。意识到学好口才的重要性后,他先后师从著名演说家张海翔和美国白宫谈判顾问罗杰·道森,并利用所有业余时间担任口才演讲培训教练。经过几年的口才教学实践,他的演说能力有了质的飞跃,被学员们称赞为"口才魔法师"。后来,他结识了青年创业网创始人、中国演讲与口才网创始人黄新伟,两人一拍即合,在深圳合伙创立了新梦想教育集团。2014年8月19日,新梦想集团落户南宁开设分公司,2015年5月入驻"跟谁学"平台。6月25日以来,他成功开设千人视频大课50余次,在线学员累计23万人次,至今平台记录无人超越。在跟谁学首届超级老师视频风采大赛中,他更是获得了38989票的超高人气,名列前茅。云大总裁班阅读

 

  青涩少年初长成

 

  陈开明出生在辽宁铁岭县一个偏僻的农村,在童年的记忆中,印象最深刻的的是北方那及腰的皑皑白雪,以及父辈们们喝酒划拳时的火热场景,家中经营的是美容美发行业,每天人来人往也颇为热闹。然而在这样的环境中,他却是个性格内向、不善言辞的孩子。家里来了客人,他总会悄悄地躲起来,生怕被叫出去问话。而面对那些熟悉的左邻右舍,他也是别人问一句,自己答一句。母亲因此说他“嘴笨”,但每次他也只是害羞的笑了笑,不做辩解。

 

  上学以后,他尝到了不会说话的苦头。每次被老师点名提问,他都不知道该如何组织自己的语言。有些题目明明就会,但是当所有人的目光都齐刷刷地投射向自己时,大脑就变得一片空白,嘴里也说不出一个字来。不知情的同学们看见他这副样子,都以为他是在故意捉弄老师,于是纷纷起哄。老师则生气地批评道:"这么简单的题目都不会答,放学后给我留下来!"每当到了这样的时刻,他都感觉自尊心像是一张薄纸,被人撕成了碎片。而他却不知如何去辩解和阻止。无数个不眠之夜里他都在想,要是这世上有"口才魔法师"可以帮助他就好了,这样他就可以快速掌握说话技巧,树立自信、自在表达,让老师和同学们对他刮目相看了。云大总裁班阅读

 

  未曾想,初三最后一个学期的家访,班主任的一番话戳中了他的心声。她说:"明明啊,我发现你其实是个很聪明的孩子,只是不太会表达而已。如果你能再大胆一些、自信一些,你将来一定会是个人才。"听了这番话,他的内心受到了极大的触动,并暗下决心改变自己。从那以后,他开始硬着头皮向周围的同学请教,不断磨练开口的勇气和信心,并加倍努力学习。三个月后,他竟然从中考的千军万马中脱颖而出,考取了当地的重点高中。再后来,他顺理成章地考入了中国四大电子院校之一 ——桂林电子科技大学,说话也比从前更有自信了。

 

  崛起的演说梦

 

  大学毕业后,陈开明单*匹马到深圳闯荡。人生地不熟,加上自己又是个北方人,对当地的说话习惯不了解,在找到工作前,他不得不借宿在一位好朋友家。那位好朋友也是刚刚出来打工的,和几位同事合住一间屋子。居住条件十分简陋,陈开明在客厅搭了一张床,常常睡到半夜,床板就塌了下来。

 

  尽管睡眠质量不佳,白天他仍打起精神到人才市场求职。那里汇聚了五湖四海的精英,岗位竞争自然十分激烈。他接连面试了近十家公司,均以失败告终。面试也是要考验口才的,难道自己又栽在了这一关上?陈开明的心里,第一次萌生了找位名师学口才的愿望。然而当他看到培训机构刊出的六七千元的学费后,摸了摸自己的口袋,只翻出了600元。来深圳一个多月,几乎花光了他手头上的积蓄。如果再找不到工作,别说是培训了,连生存都是个问题。云大总裁班阅读

 

  于是他鼓起勇气再次去求职,向那些企业递交简历后,便回到朋友的住所,一遍遍地做着面试情景演练。功夫不负有心人,有一天他接到了一个令人兴奋的来电。

 

  “陈先生您好!这里是爱普生科技有限公司。”

 

  “爱普生?那个世界五百强日企?"

 

  "没错。陈先生,恭喜您,被公司录用了!"

 

  一个月后,成为爱普生IE工程师的陈开明收到了工资单,看着单据右下角“5300元人民币”这几个清晰的字眼,他兴奋得几乎要跳起来。照这样的节奏,不到三个月他就会成为万元。真是太幸运了!

 

  然而挑战无处不在。入职一年后,公司举办的QCCE(品质管理评估)大赛让他遭遇了一次铁滑卢。他精心准备了四十几页的品质改善报告,却在PPT宣讲环节中以六分的差距败北。事后,部门主管告诉他:"你的材料和PPT都做得不错,可宣讲的时候主次不分,无关紧要的内容说得太多,所以最终没有体现出改善的效果来,真替你感到惋惜。"他对自己比赛的表现也做了反思,发现主管说的的确有道理。没想到演说效果不佳,竟然导致所有的努力都白费了。不服输的他再次萌生了找名师学口才的愿望,这一次,哪怕花再大的代价,他也要将演讲的真功夫学到手,成为一名口才达人。

 

  有幸的是,他遇到了第一位导师——著名演讲教育专家张海翔。张老师的课非常注重实践,要求学员课上课下都要勤加操练。于是,他每天发了疯似的练习演讲,无论是在公车上、地铁上,还是在家中,他都不停地寻找话题展开讲述,或是背诵名人的演讲稿。到了后来,他看着路边的电线杆都能说出一段故事,看着一辆自行车也能长篇大论,以致于不知情的路人把他当成了神经病。靠着这样的努力,他成为了张老师的首席大弟子,并当上了演讲培训机构的教练。每逢节假日和周末,他就负责给新晋学员讲课。这对于从小害怕当众讲话的他来说,是个了不起的突破。

 

  掌握了演讲技巧后,他的事业和人际关系都有了很大的突破。2011年,部门同事们一致推举他为组长,参加QCC亚洲区域大赛。凭借着过硬的专业实力和扎实的演说功底,他一举拿下公司冠军,到无锡参加中华区域复赛,并顺利晋级。最终,在日本的决赛现场上,代表中方赢得了桂冠。云大总裁班阅读

 

  公司为了嘉奖他的表现,特许他一次出国留学的机会。在去国外交流学习的一年时间里,他遇到了演说生涯中的第二位导师——美国白宫谈判顾问罗杰**8226;道森先生。这位国际顶级谈判大师的智慧与魅力深深令他折服,为此,他不惜花费重金拜师于其门下,学习演讲与谈判知识。热心的罗杰**8226;道森先生也毫不吝啬地把毕生所学传授给了他,使他的演讲技能得到了前所未有的提升。"口才魔法"的理论体系也慢慢地在他的脑海里形成了。

 

  回国后,他和朋友们筹划了一个“感恩进校园”的慈善募捐活动。运用"口才魔法"里的感召技巧,他们在短短的一周时间内成功感召到两千多人为活动捐款,其中还包括了湖南省常德市的首富。最终,他们募得善款24.1万元,用于资助湖南一所偏远学校的留守儿童。为帮助这些儿童通过演讲表达心声,他还联合校方举办了一场感恩讲演活动,并成功说服600多名儿童的家长从外地赶回来参加。毫无疑问,活动取得了巨大的成功。对此,陈开明深有体会地说:“那些一开始不理解我并试图劝我放弃的人,最后都被我说服,并做出改变了。或许这就是口才魔法的魅力所在。”云大总裁班阅读


01

项目背景
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 十问管理

  • 一问:为什么从基层晋升的管理人员难以转变角色,胜任管理职位?

  • 二问:为什么业务骨干很难迅速成为好的管理者?

  • 三问:为什么老员工既有高忠诚度,对企业也充分了解,却很难成为管理者?

  • 四问:为什么中层管理人员的月标计划安排不当,导致部门一片混乱?

  • 五问:为什么上下级,部门之间沟通协调困难,总是摩擦不断,内耗严重?

  • 六问:为什么中层总是容易发现问题,却不会解决问题?

  • 七问:为什么中层管理者思想僵化。难以突破?

  • 八问:为什么中层管理人员整天忙忙忙,但他们的下属却很悠闲?

  • 九问:为什么中层管理者自己干工作没问题,培养下属却差强人意?

  • 十问:为什么中层管理者难以做好团队激励和凝聚工作?

众所周知,中层管理干部始终是企业的中坚力量,也是企业战略落地的执行者。他们是企业的纽带和桥梁,其作用不可低估。尤其是当企业规模扩大或停滞不前时,更需要迅速提升其管理能力,以此带动整个企业的成长。

然而,实际上大多数中层管理者并没有受过专业管理技能的培训。他们中的许多人或直接从业务提拔,或直接由技术转型,都是通过摸索和所谓的传承积累管理经验。

由于缺乏基本的管理常识和技能,便常常犯错误,给企业带来时间金钱和机会的成本增加。即便有些管理者掌握了一些知识点,但却欠缺系统的管理知识结构,一样阻碍企业的发展。

中层管理干部队伍的低水平已成为许多企业发展的瓶颈,导致企业就算是有再好战略和商业模式也难以落地。赋能中层,刻不容缓!



02

项目优势

在激烈竞争的市场环境中,睿智的企业决策者清楚地意识到,管理者素养与能力的不足已成为企业纵深发展的软肋,直接影响着整个企业的核心竞争力。为此,诸多企业正在抢先启动管理培训,打造精干核心管理团队,为实现企业战略奠定基础。

MTP(Management Training Program Plan)是美国为有效提高企业管理水平而成功研究开发的一套培训体系,是当今世界经典管理培训体系之一。MTP以深厚的管理学、心理学、行为学为基础,注重实际管理问题的解决,最突出的特点是“知”,“行”合一,实现从课堂到工作实践的延伸。



03

培养对象

企业中层管理者,后备管理者,技术岗转管理岗。


04

课程特色

本课程围绕中层管理者所应具备的管理技能为出发点,分为四个篇章展开,每个篇章承载的功能不同,基本涵盖了管理者所需具备的管理知识和技能的方方面面。

课程依据上千家企业中层管理者的培训经验,从内容安排和课题设置上综合考虑了逻辑性、合理性和实效性,已帮助几十万中层管理者投身管理实践,为迈向卓越领导提供了丰富的工具和指导方法。


角色篇

(自我管理)

理清角色、找到定位、换位思考、承上启下、认知自我、肯定他人、积极主动、以身作则。

管人篇

(人员管理)

选取任务、指定人员、跟进反馈、防止权变、薪酬激励、实物激励、目标激励、奖励激励。

理事篇

(流程管理)

关键行为、节点检查、纠正偏差、追踪评估、界定问题、分析原因、优先缓急、快速应对。

团队篇

(团队建设)

了解成员、构建文化、塑造价值、提升士气、尊重差异、预防冲突、合理控制、有效引导。


05

培训方式

结合讲师讲授、学员思考、实战案例、研讨分析、经验分享、创意思考、小组讨论、示范指导、角色扮演、游戏感悟、行动计划等多种培训方式,内容丰富多彩、形式教乐一体。


系

统

性

课程系统架构清晰,所有内容前后贯穿,相互辉映,绝非单纯几个管理模块的拼凑。

有

效

性

课程核心理论和管理技能是众多五百强企业反复验证的管理经验和工作方法,具有很强实用性与实效性。

应

用

性

通过实际的案例和操作工具,引导学员找到解决管理问题的原则,并学习到最实用的操作工具,直接拿来使用。

趣

味

性

整个培训过程,采用学员互动,现场模拟场景训练等多种方式,使气氛热烈,学员在开心之中掌握实战技能。

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