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演讲与口才 职场上的说话技巧

发布时间:【2018-03-30】

生活、工作中有的人无论说什么,都让你觉得特别舒服特别爱听,而有的人不管说什么都让人不爱听。“说话”是一门学问。下次说话之前,想想下面这些说话之道,一定会对你有所帮助。


有些话一讲出口,马上就会改变同事们对你的看法,并且在心中留下不可磨灭的负面印象——以下这些话你一定要避免。演讲与口才班阅读


1、我得请示一下我上级


无论职位高低,你肯定有些事儿是得上级来敲定的。就算是CEO,头上也还有个董事会呢。


但这并不意味着每番商讨的最后你都得告诉对方你不是那个能做最终决定的人。


换种说法:“这个方案不错——不过容我再找几个部门里的人听听他们有什么建议。”这样显得你顾全大局、善于合作,而不是一个没头脑没主见的小跟班。演讲与口才班阅读



2、这样行吗?


当你真的去请示上级了的时候,不要对他说:“这样OK了吗?”无论你自己心底是否真的有把握,你听上去都很没把握。演讲与口才班阅读


你应该这么说:“请星期五之前告诉我这项工作是否应该继续推进。”



3、我是……(基础职位)


如果你目前的头衔并不是很响亮(每个人都经历过这个阶段),告诉你个小花招——你不需要像广播一样告诉每个人你是什么职位,尤其是在接触等级比你高的潜在客户或者合作伙伴的时候。演讲与口才班阅读


下次你再给不太熟的人写寻求合作的邮件(cold email)时,不再说“我是XX公司的市场助理……”你得这么介绍自己:“我在XX公司负责市场相关事宜,我写这封邮件来是想……”


你并没有瞎说,但听起来老练得多。演讲与口才班阅读


4、不必要的副词


职场话术的“葵花宝典”第一要义就是杜绝任何不必要的副词。不但是因为我们都喜欢看简短的邮件,还因为这些额外的词语给本应该基于事实、直截了当的交流强行附加了感情色彩。


判断一下哪句话听上去更像是出自一位沉稳、冷峻的“霸道总裁”:演讲与口才班阅读


1.“我也超级希望能尽快展开,但我这周真的忙成狗了。我们等下周工作量缓和了再开始好不好?”


2.“我也希望能尽快展开,但这周工作日程已满。我们下周开始吧?”


5、第一人称“我”


“少使用‘我’这个字眼可以让别人觉得你更有自信和影响力。”


德州大学一位心理学家致力于通过分析人们的语言解读隐藏的性格,他发现在对话中更多地使用第一人称的那一方往往是社会地位相对较低的。演讲与口才班阅读


来看看这两种表述:


1.“如果你下周能跟我见一面,我会非常感激。我对你的工作领域很感兴趣,所以我十分期待能与你面对面交流。”


2.“下个月是否方便见一面?能当面向你讨教你的工作经验肯定会非常有意义。”


前面一种听上去就像是粉丝在和他的偶像对话,后面一种才像是真正在寻求职业帮助。



6、你随时可以过来找我。演讲与口才班阅读


你确定你真的随时都方便吗?如果你要会见的人回复你说“那咱们就定在星期二早上5点半吧”,恐怕你还下不来台。


就算你真的随时都有空,别人听你这么说只会想:你的工作未免也太闲了吧?


试试这个说法吧:“星期二和星期四下午最好了,不过其他时间也可以商量。”这虽然还是在说你“随时都方便”,但也显得你也是有自己的工作日程的。演讲与口才班阅读

7、希望能收到你的回复


在邮件末尾说你很希望能收到对方的回复,就好像你觉得对方非常有可能不搭理你一样。你应该表现得非常有信心你们的交流会继续:“期待咱们的进一步讨论。”或者:“期待你的回复。

8、Hi,我是小A


私下里的会面,只介绍自己的名字完全没问题,而且这样还更自然更亲切。演讲与口才班阅读

但是在职场和商务社交场合,这样显得你对自己充满不确定,就好像你不是被正式邀请来的,而是误打误撞闯进屋里来的。


你应该报上自己的全名和身份,就像这样:“我是市场部的小A。”



9、我不会/我做不到


人们不喜欢听“我不会”这种话。这句话表示你甚至都没有去尝试着完成工作。


如果你因为缺乏必要的技能而真的做不到,请提供其他的解决方法。你要说你做得到什么,而不是你做不到什么。演讲与口才班阅读


打个比方,不要说“我没法加班到太晚”,你应该说:“明天我来早一点,这样可以吗?”


同样的,不要说“我没法处理这些数字”,你应该说:“我目前还不知道该怎么做这种分析。请问有谁能教我下,这样下次我就能独立完成了。”

10、我不知道


你肯定没法对所有问题都给出明确的回答。没人能做到这一点。


但同事提出问题时你回他一句“我不知道”,或者一个茫然的表情,这会让别人觉得你没法胜任你的工作。演讲与口才班阅读


这里有三个四两拨千斤的绝招:


提供你已经知道的信息:“我暂时只能告诉你,报告是星期五的时候送去印刷厂的。”


或者这么说:“我也正好在思考这个问题。”演讲与口才班阅读


你还可以想想有没有人能提供相关信息:“要不咱们去问问Lucas?”

01

项目背景
?
 十问管理

  • 一问:为什么从基层晋升的管理人员难以转变角色,胜任管理职位?

  • 二问:为什么业务骨干很难迅速成为好的管理者?

  • 三问:为什么老员工既有高忠诚度,对企业也充分了解,却很难成为管理者?

  • 四问:为什么中层管理人员的月标计划安排不当,导致部门一片混乱?

  • 五问:为什么上下级,部门之间沟通协调困难,总是摩擦不断,内耗严重?

  • 六问:为什么中层总是容易发现问题,却不会解决问题?

  • 七问:为什么中层管理者思想僵化。难以突破?

  • 八问:为什么中层管理人员整天忙忙忙,但他们的下属却很悠闲?

  • 九问:为什么中层管理者自己干工作没问题,培养下属却差强人意?

  • 十问:为什么中层管理者难以做好团队激励和凝聚工作?

众所周知,中层管理干部始终是企业的中坚力量,也是企业战略落地的执行者。他们是企业的纽带和桥梁,其作用不可低估。尤其是当企业规模扩大或停滞不前时,更需要迅速提升其管理能力,以此带动整个企业的成长。

然而,实际上大多数中层管理者并没有受过专业管理技能的培训。他们中的许多人或直接从业务提拔,或直接由技术转型,都是通过摸索和所谓的传承积累管理经验。

由于缺乏基本的管理常识和技能,便常常犯错误,给企业带来时间金钱和机会的成本增加。即便有些管理者掌握了一些知识点,但却欠缺系统的管理知识结构,一样阻碍企业的发展。

中层管理干部队伍的低水平已成为许多企业发展的瓶颈,导致企业就算是有再好战略和商业模式也难以落地。赋能中层,刻不容缓!



02

项目优势

在激烈竞争的市场环境中,睿智的企业决策者清楚地意识到,管理者素养与能力的不足已成为企业纵深发展的软肋,直接影响着整个企业的核心竞争力。为此,诸多企业正在抢先启动管理培训,打造精干核心管理团队,为实现企业战略奠定基础。

MTP(Management Training Program Plan)是美国为有效提高企业管理水平而成功研究开发的一套培训体系,是当今世界经典管理培训体系之一。MTP以深厚的管理学、心理学、行为学为基础,注重实际管理问题的解决,最突出的特点是“知”,“行”合一,实现从课堂到工作实践的延伸。



03

培养对象

企业中层管理者,后备管理者,技术岗转管理岗。


04

课程特色

本课程围绕中层管理者所应具备的管理技能为出发点,分为四个篇章展开,每个篇章承载的功能不同,基本涵盖了管理者所需具备的管理知识和技能的方方面面。

课程依据上千家企业中层管理者的培训经验,从内容安排和课题设置上综合考虑了逻辑性、合理性和实效性,已帮助几十万中层管理者投身管理实践,为迈向卓越领导提供了丰富的工具和指导方法。


角色篇

(自我管理)

理清角色、找到定位、换位思考、承上启下、认知自我、肯定他人、积极主动、以身作则。

管人篇

(人员管理)

选取任务、指定人员、跟进反馈、防止权变、薪酬激励、实物激励、目标激励、奖励激励。

理事篇

(流程管理)

关键行为、节点检查、纠正偏差、追踪评估、界定问题、分析原因、优先缓急、快速应对。

团队篇

(团队建设)

了解成员、构建文化、塑造价值、提升士气、尊重差异、预防冲突、合理控制、有效引导。


05

培训方式

结合讲师讲授、学员思考、实战案例、研讨分析、经验分享、创意思考、小组讨论、示范指导、角色扮演、游戏感悟、行动计划等多种培训方式,内容丰富多彩、形式教乐一体。


系

统

性

课程系统架构清晰,所有内容前后贯穿,相互辉映,绝非单纯几个管理模块的拼凑。

有

效

性

课程核心理论和管理技能是众多五百强企业反复验证的管理经验和工作方法,具有很强实用性与实效性。

应

用

性

通过实际的案例和操作工具,引导学员找到解决管理问题的原则,并学习到最实用的操作工具,直接拿来使用。

趣

味

性

整个培训过程,采用学员互动,现场模拟场景训练等多种方式,使气氛热烈,学员在开心之中掌握实战技能。

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